游戏式教学法在护理操作教学中的应用

目的:探讨游戏式教学法在护理操作教学中应用的有效性和可行性。方法:随机抽取我院2011级三年制高招大专和2009级五年制大专班学生,每届四个班级,抽取其中两个班作为实验组,另两个班为对照组。对照组采用传统教学法。实验组采用游戏教学法。结果:游戏式教学法极大的提高了学生的参与意识和动手能力。结论:游戏式教学法在护理操作教学中是一种行之有效的教学法,教师可根据教学内容选择性地灵活运用,将能提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习。