英语词汇教学的原型范畴理论视角

原型范畴理论反对经典范畴理论的非此即彼的二元思维模式,强调范畴成员具有不同的隶属度,范畴成员之间具有模糊的边界,这与词语所构成的语义网络的特征相似。原型范畴理论认为词汇教学应以基本层次范畴词汇为主要教学对象,该理论可用于指导一词多义、近义词、同音词、形近词的教学。