摘要
课外科技活动是培养化工专业学生创新能力的重要途径,对创新人才培养具有重要作用。化工专业大学生课外科技活动的开展应该以专业特点为切入点,营造良好的创新氛围和创新环境,建立大学生课外科技活动的管理制度和运行机制,以激励机制为手段,立足于化工专业的专业课程和实验课程,因材施教,在大学生课外科技活动中培养化工专业学生创新精神和创新能力。
出处
《宿州教育学院学报》
2013年第4期167-169,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
陕西理工学院教学改革研究项目:我校化学工程与工艺专业人才培养方案研究与实践(XJG1337)