深挖教材,解决“教什么”的问题

在教学、教研的实践中，笔者发现小学语文教学中有一个普遍的、没有引起大家高度重视的问题，那就是“语文课程内容”的问题。语文课程标准没有“课程内容”的具体描述与规定。“语文课程内容”只是具体体现在教材层面上。这导致教师们在教学过程中将教材直接当作教学内容，语文课堂上疏通课文内容、纠缠课文情节的现象比比皆是。笔者认为，语文课教什么，是我们最需要解决的迫切问题。