摘要
阅读教学是语文教学的重要内容之一，是提高学生听说读写能力，培养学生语文素养的重要途径。教师在引导学生品读文章的过程中，不可能对文本达到全方位的解读，因此“细读点”的确定是关键，直接关系到阅读教学目的的实现。笔者在此谈谈如何在语文阅读中抓好“细读点”。一、在关键处细读。牵一发以动全身古人读书，认为“看文字如抓贼”，对关键的词句不能轻易放过。优秀的文童之中，总有几个关键的词句寄托着全文的思想，对文本起着牵一发而动全身的作用，这就是“文眼”。在阅读教学中，教师就是要引领学生抓住“文眼”进行品读。
