摘要
“语文的外延与生活的外延相等。”在小学语文教学中，从生活中提炼素材，带着语文回归到生活中去，带来的将是生机勃发、焕然一新的语文教学风貌。一、源头活水来——来源生活语文来源于生活，挖掘语文教学过程的生活素材，因地制宜地展现在课堂教学之中，就能让书本上静静的文字变得有血有肉，丰满充盈起来。1．激活生活经验教师耍通过有意识地引导，针对课文内容的特点，激活学生已有的生活经验，唤起学生情感的共鸣，拉近学生与文本之间的距离。比如，在教学苏教版小学语文第六册《赶海》一课时，考虑到大部分学生并没有见过大海，
