化学概念教学中如何有效突破学生思维局限

著名教育家赞可夫曾说：＂教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。＂我们广大化学教育工作者都有这样的感触：在我们传授化学概念时,学生都会有这样那样的理解偏差,导致了学生在运用概念时经常出现错误。那么,我们怎样才能够减少学生理解的偏差和突破学生思维的局限呢？下面谈谈我对该问题的一些想法,以期共勉。一、引导学生辨明概念的内涵学生的思维局限表现在容易受日常概念的影响,