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以合作探究激活初中生物课堂教学——以“人体的呼吸”一课教学为例
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摘要
在初中生物课堂中应用合作探究式教学法,能较好地激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与学习活动,让学生在合作中探究知识,培养学生的问题能力和实践能力。那么,如何在初中生物课堂中应用合作探究式教学法呢?下面,笔者结合"人体的呼吸"一课的教学进行简单探究。一、创设情境,提出问题课堂教学中,创设问题情境,能较好地激发学生的学习兴趣。
作者
李广胜
机构地区
江苏沛县五段中学
出处
《中学教学参考》
2013年第23期112-112,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
生物课堂教学
合作探究
初中
呼吸
人体
探究式教学法
引导学生
激活
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
2013年 第23期
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