摘要
在基础教育课程改革的背景下,教师是新课程改革的主力军,是课程改革成败的关键因素。在以培养学生素质为主要教学目标和以人为本的新课标理念下,我们有必要以新课程所倡导的教学理念为指导,对教师的角色定位进行反思,对教师的教学身份进行再确认。
出处
《中学教学参考》
2013年第27期124-124,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划2012年度“新课改条件下教师角色的定位研究”课题(课题批准号:[2012]GSG402)阶段成果之一