音乐课堂的“预设”和“生成”

一个充满着个性活力、流淌着生命动感的音乐课堂，一定交融着师生相互的信赖、赏识和愉悦。音乐学习不仅仅是技能的掌握，更是童心的吟唱、心智的放飞和超越现实的精神享受。一次触及心灵的体验也许会开启一扇扇稚嫩的心灵之门。笔者先后在两个平行班上《堆雪人》一课，因为教学思路的变化，教学效果迥异。