重视数感培养 丰盈数学素养

数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识,是一种基本的数学素养。《义务教育数学课程标准（2011版）》将＂数感＂列为十大核心概念之首,并将数感定义为一种感悟,这既包括了感知又包括了领悟,既有感性又有理性的思维。培养学生的数感,主要以培养学生对数与数量、数量关系、运算结果估计三方面的感悟为主线。