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浅谈如何做好数学课堂教学的“拓展”

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摘要仔细研读小学数学教材,各分册教学内容层层递进,各单元的编写相辅相成,各知识点环环相扣,互为支撑,互为铺垫。教师在教学中,习惯于对教学内容进行拓展,一来是因为教学内容本身的内在张力需要,二来可以促进学生的思维发展,何乐而不为？那么在实际教学中,拓展教学应当注意些什么呢？

作者钮荣伟

机构地区江苏海门市德胜小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第10期65-65,共1页

关键词数学课堂教学小学数学教材教学内容内在张力思维发展实际教学知识点研读

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第10期

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