期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用线段图学好分数、百分数应用问题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分数、百分数应用问题是学生数学学习的重点和难点。这主要是缘于分数、百分数应用问题中数量关系较为抽象,学生难以理解,而线段图是解决分数、百分数应用问题的好帮手。线段图具有半具体、半抽象的特点,它能形象地揭示条件和问题之间的关系,把数化为形,显示已知量与未知量的内在联系,激发学生的解题思维。
作者
李荣
机构地区
江苏扬州市江都区塘头小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第10期86-86,共1页
关键词
百分数应用问题
线段图
图学
利用
数学学习
数量关系
解题思维
学生
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周忠飞.
对“分数应用问题”教材编排的思考[J]
.中小学数学(小学版),2012(6):62-63.
2
张健.
中考数学百分数应用问题常见类型例析[J]
.理科考试研究(初中版),2000,7(2):5-7.
3
陈霞,文耀.
“今天的辩论太有意思了!”——北师大版小学数学《分数、百分数的应用》讲评课片段赏析[J]
.教育科学论坛,2008(12):46-48.
4
臧欣.
化错,需要倾听来成全[J]
.小学数学教师,2016(4):45-45.
5
李亮.
例析利润与折扣问题[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2008(7):37-38.
小学教学参考(数学版)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部