全“出来”就是“有效”吗?——以一堂小学数学课的实践与反思再谈有效教学

在本次课程改革中，新教材的编写发生了很大的变化，对教师如何理解教材提出了新的要求。那么，是不是把教材里的所有内容都在教学中展现出来，就是一堂有效的课呢？下面，结合自己上的一堂公开课，再谈一谈对“有效教学”的一些新的想法。