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对小学数学作业的思考和改进被引量：2

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摘要一、目前小学数学作业存在的问题形式是表面的式样，学习中形式的东西越多，问题就越多。在现实学习中，小学生的数学作业停留在表面，老师和学生都认为数学作业是每天必做的流程，那么问题就会随之而来，突出表现在：

作者马小海孙自强

机构地区浙江上虞市驿亭镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第11期69-70,共2页

关键词数学作业小学生学习老师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第11期

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