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刍议小学数学应用题解题策略被引量：2

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摘要小学数学应用题的解决离不开策略的指导，只有让学生明白题意，懂得为解决问题而寻找已知条件同问题的关系，才能获得正确的解题方法。但我们在教学实践中发现，不少学生审题能力不过关，解题思路混乱。那么，如何让学生获得更多解题策略，提高应用题解题能力呢？

作者黄水河

机构地区福建浦城县水北街中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第11期81-81,共1页

关键词数学应用题解题策略小学已知条件解决问题解题方法教学实践审题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第11期

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