小学数学教学中提高课堂时效的实践与探索

课程课标中指出“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动参与且富有个性的过程。”因此，教师如何结合“课标”中提出的新的理念，结合教材让课堂教学变得更为精彩，是教师非常关注的一个问题。