感性中蕴含理性思考 精心烹“烩”课堂数学味

最近听了几节精彩的数学课，教师激情演绎、大气淡定，学生思维活跃、积极探索，让我感受颇深，原来数学课堂也可以如此感性灵动、充满理性。那么，如何在理性的数学课堂中，呈现符合学生感性的教学，既稳重又不失灵动，既灵动又不失数学味呢？下面，我想和大家一起谈谈这个话题。