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数学文化在小学数学教材中的呈现研究
被引量:
4
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摘要
教育是一国繁荣富强的保证,小学数学作为小学基础课中的重中之重,成为新课改中的重要主题。数学文化的研究是近几年来较为活跃的一个方向,要将小学数学的研究层面由理论的方向转向实际操作的层面,将数学教材与数学文化进行一个整合,加强小学数学的教学效果与学生的学习能力。
作者
范广杰
机构地区
安徽涡阳县梁岭小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2013年第12期77-77,共1页
关键词
小学数学教材
数学文化
实际操作
学习能力
教学效果
基础课
教育
课改
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2013年 第12期
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