把握“动态生成” 演绎“课堂精彩”

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摘要 “动态生成”是新课程改革的核心理念之一，叶澜教授指出：“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。”可见，课堂教学是一个动态生成的过程，教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素，使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。作为一名教师。我们该如何把握新课标的精神，让课堂生成有效地促进数学教学呢？

作者吴芳

机构地区江苏泰州师专泰兴附属实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第12期91-91,共1页

关键词 “动态生成” 课堂教学演绎新课程改革学生知识数学教学课堂生成催化剂

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2013年第12期

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