让孩子在数学课上“能说会道”——基于“先学后教”背景下低段学生数学语言表达能力的培养

小学低年级学生刚刚进入学校的正规学习,培养学生用科学的数学语言准确、简洁、流畅地表达,培养想说、敢说、能说、会说的数学素养,对学生数学思维的有效发展,具有重要的作用。