体育教学中学生自主性学习的探究

一、问题的提出 《体育课程标准》指出：体育学习的主体是学生,在体育学习中要充分体现学生的主动性,发挥他们的能动性……在该理念的指导下,越来越多的教师开始将自主教学应用于日常教学中。于是,在开展自主教学的过程中,教师们一方面非常想通过自主教学来培养学生自主学习的能力,发展学生的体育素养;另一方面又非常担心给了学生＂自主＂之后，学生会东拉西扯，教学会失控，让“自主”成为“自流”。那么，如何实现“自主”，又避免“自流”呢？下面以教学《跨越式跳高游戏》为例加以说明。