摘要
新课改进行到现在,虽然已近十年,但新课改要求教师在教育理念和教学实践上进行相应的改变与调整,致使教师普遍产生较大的心理压力。随着社会的不断向前发展,新课改的不断深入,整个社会对教师行业提出了更高的要求,更导致了教师的心理压力急剧增加。因此笔者认为,疏导、减轻教师在新课改背景下的心理压力,当务之急应是,用专业引领,不断提高教师对新课改理念的认识,进而自觉自愿地践行,促进专业发展。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2013年第11期89-89,共1页
Reference for Elementary Teaching