对高职学生手机管理制度建构的思考——以常州艺术高等职业学校为例

高职院校的学生手机管理作为一种全新管理举措,不仅是一种管理制度的创新,更是管理理念的更新,这种理念和举措既符合90后学生的成长特点,又符合高职院校学生文化素养的进一步提升的需要。在管理过程中将制度管理和文化建设相结合,把纪律遵守和素质培养有机统一,将管理要求内化为学生的自觉意识和自觉行为,切实提高了学生的学习效率与课堂管理水平,进而得到学生、老师和家长的一致认可。