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借鉴神经认知学探究口译人才培养策略 被引量：2

Strategies for Training Interpreters from Study of Neural Cognition
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摘要 通过借鉴神经认知学的相关理论及研究交替传译过程中双语者解决语言冲突的实证研究的结果,探讨了双语转换模式中记忆系统和言语生成机制的重要作用,将其作为交替传译的神经心理语言学理论并对口译人才培养策略提出建议。 The importance of the mechanism of memory and language production is studied and the strategies for training interpreters are put forward based on the neural cognition and the result of the practical study of the solution to the language conflicts in interpretation by the bilingual language speakers.
作者 王亦兵 隋丹妮 陈铮 王焱
机构地区 沈阳大学外国语学院 中国刑事警察学院基础部
出处 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第4期560-562,共3页 Journal of Shenyang University:Social Science
关键词 交替传译 双语者 语言生成 consecutive interpreting bilinguals language generation
分类号 H315.9 [语言文字—英语]
  • 相关文献

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引证文献2

二级引证文献3

沈阳大学学报（社会科学版）
2013年 第4期

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