高校教育管理中如何“以人为本” 被引量：14

下载PDF

导出

摘要在高校新模式的教育管理中,"以人为本"越来越受到管理人员的重视,"以人为本"是指导高校学生教育管理工作的重要原则。树立"以人为本"的理念,既符合我国强国人才战略的需要,又适应了高等院校在新形势下培养人才的需要。

作者邓爱华

机构地区南京工程学院经济与管理学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第5期130-131,共2页 Jiangsu Higher Education

关键词高校教育管理以人为本大学生教育

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1仇婧霖.高校教育管理中“以人为本”的探讨[J].湘潮（理论版）,2011(3):130-130. 被引量：7
2张晓蕊.论高校教育管理中如何实施以人为本的理念[J].科教文汇,2012(10):38-39. 被引量：13
3章荣琦.论以人为本的我国高校教育管理[J].现代管理科学,2004(12):90-91. 被引量：68
4唐智慧,左廷亮,马国忠.高等院校创新人才培养模式探讨[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2009,10(5):75-78. 被引量：12
5韩旭东,杨韬,李俊鹏.行业特色院校工科拔尖创新人才培养研究——以西南交通大学工科拔尖创新人才培养为例[J].西南交通大学学报（社会科学版）,2012,13(1):12-15. 被引量：17

二级参考文献19

1王红理,贾亚民,李正,王雪冬.开放式物理实验教学与素质教育[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2000,20(S1):70-71. 被引量：5
2陈琪.教育管理中的人本管理探讨与分析[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(10):15-16. 被引量：1
3朱晓阳.浅议中国教育管理的新走向[J].教育与现代化,2004(2):48-51. 被引量：7
4王澍.以人为本学校教育管理思想探析[J].当代教育科学,2004(12):42-43. 被引量：31
5章荣琦.论以人为本的我国高校教育管理[J].现代管理科学,2004(12):90-91. 被引量：68
6汪宏晨.高等教育中创新性人才的培养及其实现[J].科技创业月刊,2007,20(5):133-133. 被引量：1
7刘微.从国际比较看我国工程教育改革——来自清华大学的工程教育与国家工业竞争力研究[N].中国教育报,2001—09—28.
8苏知心.浅论高等教育中创新能力的培养.创新教育,2008,(8):106-107.
9叶险明,魏海香.关于“新型工业化道路”研究的科学阐释[J].马克思主义研究,2007(7):20-26. 被引量：5
10中共中央文献编辑委员会.江泽民文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,2006.

共引文献107

1邓鹏.新工科背景下电类专业拔尖创新型人才工程应用能力培养的探索与实践[J].轻工科技,2020,36(2):139-140. 被引量：2
2赵冲会.初中学校管理中"以人为本"的意义研究[J].人文之友,2019,0(24):172-172.
3李轶敏,范书强.大学生思想政治教育激励机制的优化研究[J].湖南工程学院学报（社会科学版）,2007,17(3):78-81. 被引量：10
4陈素兰.试论合理构建大学生思想政治教育激励机制[J].新闻天地（下半月刊）,2008(2):68-70.
5程莎莎.高校教育管理中如何“以人为本”[J].开封教育学院学报,2014,34(5):124-125. 被引量：1
6庞慧.以人为本的高等教育管理理念下师生关系的构建[J].成功,2010(2):9-10. 被引量：6
7周常蓉.完善我国高校教学管理工作初探[J].时代金融,2008,0(12):128-129. 被引量：1
8李世刚.完善高校教学管理的方法研究[J].中国校外教育,2008(9). 被引量：1
9刘晓青.以人为本,积极推进高校宿舍管理工作[J].南平师专学报,2005,24(4):104-106. 被引量：3
10黎文峰.以人为本的我国大学生激励机制研究[J].广州航海高等专科学校学报,2005,13(B08):97-99. 被引量：4

同被引文献56

1王凤凤.大学生逃课的原因及对策分析[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S2):129-131. 被引量：6
2章荣琦.论以人为本的我国高校教育管理[J].现代管理科学,2004(12):90-91. 被引量：68
3朱军.关于高等院校坚持以人为本管理的探析[J].重庆职业技术学院学报,2005,14(3):46-47. 被引量：1
4张永春.论高校以人为本校园文化建设[J].江苏高教,2006(4):131-132. 被引量：9
5陈礼明.探究高校教育管理中人才培养模式的创新[J]华章,2013(22).
6卢静.论高校以人为本管理理念的缺失与对策[J].江苏高教,2008(3):57-58. 被引量：13
7文忠波,钟玉泉.高校教育管理流程再造与优化对策[J].科技进步与对策,2009,26(16):153-156. 被引量：21
8邹丹,陈健.法治理念下的高校教育管理工作[J].法制与社会（旬刊）,2010(27):215-215. 被引量：2
9张宏权,郝占辉,贺宏斌.程序正当:高校教育管理的价值选择[J].现代教育管理,2011(5):9-12. 被引量：8
10王海兵,伍中信,李文君,田冠军.企业内部控制的人本解读与框架重构[J].会计研究,2011(7):59-65. 被引量：110

引证文献14

1程莎莎.高校教育管理中如何“以人为本”[J].开封教育学院学报,2014,34(5):124-125. 被引量：1
2卓志沅.和谐理念视阈下的高校教育管理探析[J].考试周刊,2014(3):153-154.
3王芬蕾.新形势下高校教育管理的现实困境与创新路径[J].辽宁农业职业技术学院学报,2014,16(3):54-55. 被引量：5
4王辉.高校管理中“以人为本”理念的价值实现与探索[J].亚太教育,2015,0(24):192-192. 被引量：3
5孙晖,杨玉玲.高校教育管理中“教”与“学”问题研究[J].亚太教育,2016,0(12):194-196.
6黄同.以人为本理念在独立学院教学管理实践中的探讨[J].知识经济,2016(22):178-178. 被引量：1
7胡宝琴.基于人力资源管理视角的高校教育管理改革[J].黑龙江教育学院学报,2017,36(1):4-6. 被引量：1
8李峻.新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].江苏经贸职业技术学院学报,2017(2):49-51. 被引量：5
9简盖瑞.试论基于新常态下的高校教育管理方略[J].北京印刷学院学报,2017,25(5):141-143.
10李媛冰.高校教育管理中如何实施以人为本的理念[J].才智,2016,0(23):139-139. 被引量：2

二级引证文献19

1张海英.新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].科学大众（智慧教育）,2018(12):144-145. 被引量：6
2孙奇,解雅婷.高校教育质量创新路径研究[J].价值工程,2015,34(1):263-264. 被引量：1
3王娇阳.“以人为本”理念在高校管理中的价值探析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(38):5-5.
4陈吉平.高校教育管理的流程再造与优化策略[J].中国成人教育,2017(14):43-45. 被引量：6
5张宗良.探究新形势下教育管理的创新策略[J].新课程,2018,0(17):222-222.
6周桂凤.无为而治思想在基于00后大学生心理特征的高校班级管理工作中的运用探究[J].才智,2018,0(7):118-118. 被引量：12
7张超.新形势下高校教育管理的现状与创新机制研究[J].纳税,2017,11(27):77-77. 被引量：4
8律静,孙经涛.网络视域下高校学生管理工作创新研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(23):240-240.
9张萍.新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].艺术科技,2017,30(5):331-331. 被引量：3
10陈丽琴,谭仪忠.教育管理视角下的大学研究性学习模式探究[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(12):92-95. 被引量：1

1王丽.以人为本的高校教育管理讨论[J].读书文摘（青年版）,2015(7):33-34.
2杨晓江.世纪之交的上海人才战略与高教改革[J].高等教育研究,1998,19(2):38-42. 被引量：6
3许桂清,张立新.论高等学校核心竞争力的实现[J].教育评论,2003(3):4-6. 被引量：16
4马钰岚.如何提高高中数学学习效率[J].中华少年,2017,0(2):160-160.
5陈蓉蓉.新时期高校学生教育管理工作[J].继续教育研究,2000(3):58-59. 被引量：1
6王巍,陈志超.浅析素质教育下对高校学生工作的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2006(3):42-42.
7白雪姣.音乐学院学生管理工作模式初探[J].当代教研论丛,2016,0(9):126-126.
8步珏良,方苏华,陈立力.论学分制下高校学生教育管理模式的重建[J].嘉兴学院学报,2005,17(2):138-140. 被引量：5
9李忠君,韩宝君.浅析高校教育管理在辅导员工作中的实际应用[J].商场现代化,2010(14):160-160. 被引量：2
10王艳娟.独立学院学生干部队伍建设面临的问题及对策[J].技术与市场,2014,21(4):242-242. 被引量：1

江苏高教

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...