农村普高“走班式”英语教学模式的实施策略

本课题重点就农村普通高中“走班式”英语教学模式中，如何通过有效的编班、授课教师编排、教学设计、课外辅导、评价等策略，来培养和提高学生英语水平和综合素质，关注学生情感态度，真正体现“以生为本，因材施教”开展了研究。