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对英语专业写作课程中学生思辨能力培养的探讨 被引量:4

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摘要 针对高校英语专业写作课中学生偏重语言而忽视内容,知识面窄,思考能力差的现状,提出在写作课中关注学生思辨能力培养的重要性及有效实施方法,以期为提升英语专业的人才培养质量和更新广大英语教师的教学理念提供启示.
作者 刘怡 崔爱婷
出处 《通化师范学院学报》 2013年第8期71-72,103,共3页 Journal of Tonghua Normal University
基金 吉林省教育科学规划课题(GH12268) 吉林工程技术师范学院校级课题(X2011050)
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献1

同被引文献13

引证文献4

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