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关于愉快教育思想的基调 被引量:1

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摘要 本文提出了愉快教育的意义、特征等概念。其研究方法是从教育史、现代教育实践进行现场分析,试图回答一些同仁对愉快教育的质疑。
作者 姚文忠 刘一
机构地区 四川教育学院
出处 《四川教育学院学报》 2000年第1期1-3,共3页 Journal of Sichuan College of Education
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