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关于愉快教育思想的基调
被引量:
1
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摘要
本文提出了愉快教育的意义、特征等概念。其研究方法是从教育史、现代教育实践进行现场分析,试图回答一些同仁对愉快教育的质疑。
作者
姚文忠
刘一
机构地区
四川教育学院
出处
《四川教育学院学报》
2000年第1期1-3,共3页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
愉快教育
教育思想
教育史
现代教育
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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