关于中学语文课前口语训练的探索

语文是一门综合性、实践性、创造性极强的学科，既难学，也难教。而且，语文成绩的提高是长期积累、厚积薄发的过程，而非一朝一夕所能达成的。如何调动学生的兴趣和积极性，让他们能够兴致盎然地学习语文？本文仅以笔者坚持了近10年的课前口语训练活动为例，对通过互动教学实现乐学目标作一番初步的探讨。