浅谈特殊座位编排对高中生心理的隐性影响

学生的学习和成长总是在一定的环境下进行的，我们往往更多关心的是宏观环境如社会环境、学校环境、家庭环境等对学生的影响，而即使在学校环境中也更多强调的是学校整体环境以及班级集体环境对学生的影响，而对更小的环境——学生的“座位环境”却认识不够。 相比之下，学生的“座位环境”虽然是一个微观环境，然而其对学生的学习和成长的影响却不能忽视。学生在校学习期间大部分时间是在固定的“座位环境”中度过的，座位邻近的同学交往更为频繁，这就自然形成一种非正式群体——座位圈。