摘要
临床实习是护理教育的最后环节,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力,综合动手能力的第一步,是护理实践教学的主要形式,是护理专业学生走向护理工作岗位必经的一个阶段。在此阶段,临床带教质量的优劣直接关系到向社会输送的护理人才的质量,故此临床教师责任重大。临床教学不仅可以帮助学生应用理论,而且可以帮助她们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论。
出处
《新疆中医药》
2013年第4期120-121,共2页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine