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运用心理暗示 激发学习兴趣
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摘要
兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉,是学生学习的内动力。教师采用带有赞美、鼓励、欣赏的言语、动作、表情、环境等对学生进行心理暗示,能不断激发学生的学习兴趣,点燃他们语文学习的灵感之火。
作者
林艳萍
机构地区
江苏张家港市青龙小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第8期20-20,共1页
关键词
激发学习兴趣
心理暗示
情感动力
语文学习
求知欲
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2013年 第8期
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