摘要
一、“以学定教”理念下。作业编制和选用的影响因素“以学定教”的核心是“以生为本”，具体体现在落实主体性、坚持差异性和发挥主观能动性三个方面。“以学定教”理念下的作业的编制和选用相对于传统教学更是要精心而慎重。一方面它要体现学生的学情，另一方面又要体现教学目标，教师必须在这两者之间找到平衡点。教师在编制和选用作业时应考虑下列因素：作业是否符合学生的学情，需要达到何种要求或目标？作业能成为有意义的学习活动吗？该作业与课堂所学内容的结合性如何？有没有体现学习内容中的要点？我的学生要花多少时间做家庭作业？作业是否能和学生的兴趣联系起来？有没有注意到学生的个性？作业能帮助学生形成何种学习习惯？是否有利于学习方法的养成？需要采用何种作业形式？有没有更好的形式？
