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“律动”在小学音乐教学中的运用
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摘要
对于小学生来说,音乐教学仅仅采用灌输式的教学方法,往往很难得到理想的教学效果,必须运用一些符合小学生心理特征的,灵活、充满趣味性的教学方法。律动式教学方法不仅能够快速调动起课堂气氛,也能提高小学生的学习兴趣,非常符合小学生爱动、好玩的个性。律动式教学法是唱与动的有机结合,具有较高的自娱性和游戏性,能够全面激发出小学生的学习热情。
作者
李立梅
机构地区
四川自贡市蜀光绿盛实验学校
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第8期69-69,共1页
关键词
小学音乐教学
律动
教学方法
小学生
教学效果
心理特征
课堂气氛
学习兴趣
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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