关注学习中心建设与运行的探索和研究——本刊主编严冰在论坛上的小结发言

以“终端制胜——国家开放大学学习中心建设与运行”为主题，举办一次“中国远程教育学术论坛”，初衷在我去年3月为《中国远程教育》撰写的卷首《聚焦终端》中有所说明。实现向真正意义上的开放大学的战略转型，是近年来广播电视大学发展的“主旋律”。广播电视大学可能有必要比以往任何时候都更加重视所谓“终端”建设——这里所说的是广播电视大学或开放大学作为办学实体和教学系统的“终端”，比如教学中心（点）或者学习中心（点），和通常所说的基层电大可能容易混淆，但其实不是一回事。“终端”建设既是开放大学基本建设的重要内容，也是人才培养模式创新和教学运行机制探索的重要课题。显然，广播电视大学要想实现战略转型，“终端”建设必须有所突破和创新，对其难度亦不可低估。有必要通过试点及相关课题、项目，认真研究“终端”的构成要素、功能作用、管理体制和运行机制等，提供“看得见、摸得着、说得清、可复制、可推广”的范例。同时，要研究如何提升整个系统对于“终端”的综合支撑能力，包括政策层面到教学、管理、技术、服务直至文化等层面的支撑能力。