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高职课堂教学的现状和归因思考 被引量:9

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摘要 结合浙江工商职业技术学院的个案调查,分析了高职课堂教学的现状、原因和对策,认为教师是影响课堂教学最核心的因素,由此提出改进高职课堂教学现状的对策:更新教师学术理念和教学理念,加强相关制度建设,将教师的工作重点转移到课堂教学中来,努力激发教师教学方法改革的动力。
作者 郑琼鸽
出处 《职教通讯》 2013年第18期36-38,共3页 Communication of Vocational Education
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献121

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