正视教学意外激活课堂教学促学生成才

教学意外在这里指学生对于教师设计的教学活动,不能作出预期的学习反应的教学现象。它贯穿于整个课堂教学中,如果我们能正确对待,就能激活课堂教学,使学生成才。（1）设计上出现＂意外＂。设计的问题过难,让学生畏惧;设计的问题过于简单月I不起学生的兴趣，或学生对创设的教学情境无动于衷，提出一些与教学内容无关的问题，不能产生学习需求，或对已学知识产生混淆，不能形成知识体系，知识不能迁移。