如何在物理教学中渗透现实性应用

笔者从事中等职业学校物理教学工作数年,在日积月累的教学过程中渐渐总结出：职业学校的学生物理基础薄弱,除了缺乏良好的学习习惯外,更多的是缺乏学习的创造性和主动性,所以学习起来普遍感到枯燥乏味。鉴于这些特点,本人一直在物理课堂的教学中致力改进教学方法，开拓教学思路以激发学生的学习热情和学习效果。其中注重学科知识的现实性应用就是促进物理课堂教学的手段之一，并且取得了一定成效。