摘要
小学高年级的教学内容,特别是数学教学内容,不能仅仅停留在教学生认识数字和简单地数字加减法上面,而要向更深的一个层次推进。但是,考虑到这个时期的孩子还不能接受太过复杂的数学问题,因此这个时期的数学教学就在让学生对初中数学有一定认识的基础上,能很好地掌握本时期的所学知识,进而提高他们的数学才能。鉴于小学高年级数学有着如此特殊的地位,因此,我们有必要对小学高年级数学教学进行一次深入研究,来全面解决这一阶段的数学教学问题,引导学生和教师正确对待这一时期的数学学习和教学。
出处
《成才之路》
2013年第24期83-83,共1页
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