期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
给学生一双发现美的眼睛
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在作文教学中,老师最感头痛的是什么?我想不外乎这样两个方面:一是学生无话可说,无事可写。二是不知道怎么把一件事写具体、写生动、写形象。首先我们来看,学生为什么无话可说,无事可写。造成这种现象的原因是什么呢?
作者
赵厚儒
机构地区
甘肃省民乐县南丰学区炒面庄中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2013年第4期39-40,共2页
关键词
学生
发现美
眼睛
作文教学
老师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吕爽.
关于写作教学的几点思考[J]
.中国科教创新导刊,2011(18):84-84.
被引量:1
2
魏琪营.
简论小学语文教学中的几种教学方法[J]
.读书文摘(青年版),2014(6):173-173.
3
孙蒲.
学会语言描写[J]
.百柳(简妙作文小学生必读),2015,0(8):34-34.
4
王红琴,袁美凤.
运用说写结合促进学生英语语法的学习[J]
.新课程(教育学术),2010,0(12):34-34.
5
外形描写状物[J]
.阅读与作文(小学低年级版),2004,0(9):40-41.
6
周丽.
习作中的矛盾:高要求与低水平[J]
.新课程(小学),2016,0(1):156-156.
7
张建炜.
心曲隐微的传达——心理描写浅探[J]
.语文月刊,1997,0(7):22-24.
8
李灿.
想、说、写一条线[J]
.教育科学论坛,1995,0(1):22-22.
9
夏小林.
将标签口号写具体写生动写形象[J]
.语文教学与研究(教研天地),2014(1):38-38.
10
王宝琪.
写景三法:描形、绘色、写动态[J]
.作文之友(小学阅读版),2017(1):20-20.
赤峰学院学报(作文教学研究)
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部