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例谈语文教学中读写结合的有效实施
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摘要
“读写结合”是提高学生语文素养的必由之路。下面,笔者以苏教版语文教材六年级下册第十四课《学会合作》为例,浅谈语文教学中如何有效实施读写结合,做到一举两得。
作者
茆在兵
机构地区
江苏省仪征市陈集镇中心小学
出处
《广西教育》
2013年第29期57-57,共1页
关键词
《学会合作》语文
读写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
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