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语文教学中训练学生思维的途径——例谈在叙事类课文教学中锻炼学生思维
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摘要
小学语文叙事类的课文往往具有很强的故事性,通过人物、细节的刻画和描写,让学生对文中人物产生或喜爱、或崇敬、或厌恶、或同情等情感,读起来兴致盎然。扣住此类课文的特点,引导学生在故事的发展线索、情节变化中,理清文章脉络,品味文本特色,发展学生思维能力。
作者
陈伟敏
机构地区
玉林市陆川县大桥镇雅松小学
出处
《广西教育》
2013年第29期65-65,共1页
关键词
叙事
情节
思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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