分散、布局、整合,推进学生作文能力的提升

据《现代汉语词典》的解释，写作是指经过人的思考和语言组织，运用文字来表达一个主题意义的过程。从这个定义来看，作文的质量取决于个体的思想情感、语言素材和表达逻辑三者的结合程度，任何一点的缺失都会影响作文质量。小学生的思想情感、语言素材和表达逻辑都是“有限的”，为此，启蒙教学阶段的小学作文，必须本着“化难为易、分层推进、整体贯通”的原则进行总体规划，将作文教学分散于课文，布局于年级，依托于文体，从而让学生在有序施教中提升作文素养。