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区域推进义务教育高位均衡发展机制研究
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摘要
当前,我国已基本普及九年义务教育,而随着社会经济的进一步发展,人们对我国的教育发展有了更高的期望。教育高位均衡发展作为一种新型教育发展观,其实质代表了最广大人民的根本利益。在现有条件下,全局实现我国义务教育高位均衡发展比较困难,然而在一个区域范围内(如一个中心城市、一个地区等)实现义务教育高位均衡发展是有其现实性和可能性的。
作者
包智强
吕红日
机构地区
江苏省无锡市教育科学研究所
出处
《广西教育》
2013年第30期4-5,共2页
关键词
义务教育
高位均衡发展
机制
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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