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对开放式教学的认识和体会——以数学课堂教学为例
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摘要
开放性是探究式教学的一个主要特点,它要求教师在教学中多层次多角度地开发学生的智慧,最大限度地体现学生的主体参与地位,从而开发其创造潜能和实践能力。下面就数学课堂的教学实践浅谈对开放性教学的一些认识和体会。
作者
熊方亮
机构地区
江苏省连云港市沙河二中
出处
《广西教育》
2013年第30期54-55,共2页
关键词
开放式教学
开放思维
开放探究
交流方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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