期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“课岗证”融通的高职汽轮机课程开发实践
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以高职院校热能动力设备与应用专业为例,探讨了基于“课岗证”融通人才培养模式的汽轮机课程开发。
作者
黎宾
机构地区
广西电力职业技术学院
出处
《广西教育》
2013年第31期62-63,共2页
基金
广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目(热能动力设备与应用,GXTSZY122)
关键词
课岗证
汽轮机
课程开发
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
154
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
1
1
陈晓琴.
高职课程标准与职业岗位技能标准对接探究[J]
.职教论坛,2011,27(14):16-18.
被引量:155
二级参考文献
4
1
黄芳.
高职教育职业资格证书内涵探索[J]
.职业技术教育,2006,27(4):30-31.
被引量:13
2
朱伟强.
“基于课程标准”:内涵和意义[J]
.当代教育科学,2006(8):18-21.
被引量:30
3
刘晓欢,向丽.
高职课程标准基本问题探讨[J]
.中国高教研究,2009(4):78-79.
被引量:84
4
席东梅.
职业资格制度、就业准入制度对职业技术教育的影响[J]
.中国职业技术教育,2004,20(1):7-9.
被引量:19
共引文献
154
1
武治发.
项目教学法在职教师资信息化教学能力培训中的探索与实践[J]
.学园,2020(10):94-96.
2
张锐.
高职实训课程标准与职业岗位技能标准有效衔接的研究与实践——以电力类“二次屏安装与检测实训”为例[J]
.教育观察,2019,8(40):102-103.
3
卞倩.
浅议高职高专护理专业《外科护理》课程标准开发[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(A01):481-482.
被引量:1
4
吴凌鸥.
高职日语专业旅游类课程模块化“课证融合”实践[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(11):168-170.
5
刘滨,李颖.
与职业技能标准相衔接的《自动检测技术》课程质量标准的研究[J]
.中国西部科技,2011,10(34):69-69.
6
覃国蓉,何涛.
高职课程标准建设的探索与实践[J]
.中国职业技术教育,2012,28(8):72-75.
被引量:31
7
方晓雄.
职业能力培养校园化视角下的证券与期货专业实训探索[J]
.宿州学院学报,2012,27(4):121-123.
被引量:1
8
吴冬燕.
基于“课证融通”的电子测量技术与仪器专业课程改革[J]
.职教通讯,2012(12):16-18.
被引量:3
9
陈明莉.
学生职业素养培养途径探索——以武汉铁路职业技术学院为例[J]
.中国高校科技,2012(7):40-41.
被引量:1
10
杨元高.
我国民办高等艺术设计教育机制公司化的构建[J]
.艺术教育,2012(10):170-171.
同被引文献
9
1
汤国杰.
高职教育借鉴高职航海技术专业课程模式的研究[J]
.教育与职业,2008(30):89-91.
被引量:3
2
葛晓霞.
应用型“汽轮机”课程体系建设的探讨[J]
.中国电力教育,2011(1):90-91.
被引量:2
3
胡丹梅,何平.
“汽轮机原理”重点课程建设与教学改革[J]
.中国电力教育(中),2011(6):82-83.
被引量:6
4
欧阳建友,曾旭华.
高职热能动力设备与应用专业人才培养模式探索与实践[J]
.中国电力教育,2012(5):21-22.
被引量:5
5
杨巧云.
高职电厂汽轮机设备及运行课程设计研究与实践[J]
.中国电力教育(下),2013(10):134-135.
被引量:2
6
黄志全.
高职电厂锅炉课程课岗证融通教学改革探析[J]
.广西教育,2013(47):62-63.
被引量:2
7
范丽,朱永祥.
高职轮机专业基于“产教融合、校企合作”的人才培养体系构建——以南通航运职业技术学院为例[J]
.南通航运职业技术学院学报,2015,14(1):77-81.
被引量:2
8
乔玉丰,刘秀冬.
理实一体化教学模式的实践与探索(以电工电子课程为例)——工业自动化仪表及应用专业典型案例[J]
.职业,2015,0(9):10-11.
被引量:7
9
银梅.
高职《锅炉设备运行》课程整体设计与改革[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(10).
被引量:1
引证文献
3
1
张南.
高职院校《主推进动力装置》理实一体化教学思考[J]
.开封教育学院学报,2016,36(8):167-168.
2
朱贵森.
基于“课岗证”融通的“汽轮机”课程改革探索[J]
.活力,2019,0(11):141-141.
3
史志慧,高鲁.
对高职《汽轮机设备及运行》课程改革的探索与实践[J]
.吉林省教育学院学报,2016,32(5):87-89.
被引量:1
二级引证文献
1
1
屈紫懿,熊隽迪,吕红缨,高丽玲,姚昌模.
基于教学诊改的电厂汽轮机设备及运行课程改革与实践[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2020,25(2):33-36.
被引量:1
1
张蕾,魏龙,冯飞.
“订单式”培养模式在高职院校热能动力设备与应用专业中的实践[J]
.职业技术,2007(22):15-16.
2
欧阳建友,曾旭华.
高职热能动力设备与应用专业人才培养模式探索与实践[J]
.中国电力教育,2012(5):21-22.
被引量:5
3
吴振慧,刘睿,卢曼丽,卢扬.
基于工作过程的网页设计与制作课程开发实践[J]
.科教导刊,2011(24):44-45.
4
林祥果.
基于“项目导向,任务驱动”的高职嵌入式系统课程开发实践[J]
.顺德职业技术学院学报,2012,10(3):50-53.
被引量:1
5
陈雪.
汽轮机低压内缸大直径螺纹数控镗削加工技术[J]
.中国教育技术装备,2015,0(14):169-170.
被引量:1
6
张光铃.
基于工作过程导向的课程开发——浅析中职制造类专业技能课程开发实践[J]
.科学咨询,2013(39):39-41.
7
张东平.
专业课理论教学刍议[J]
.职业,1995(6):24-24.
8
钱晓蓉.
上课前,你准备了吗?[J]
.西北职教,2004(2):48-48.
9
国航西南分公司员工捐款定向援建东汽公司员工培训中心[J]
.西南航空,2008(7):32-32.
10
龚在礼.
以工作过程为导向的课程开发实践[J]
.职教论坛,2009,25(09Z):33-34.
被引量:4
广西教育
2013年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部