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“三全育人”视阈下高校目标教育体系创新探析
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摘要
在“三全育人”理念的指导下.通过构建“目标制定-目标实施-目标考核评价”三级递进的目标教育体系,大力实施目标教育,最终实现学生全面发展和满意就业目标。
作者
谭璐
机构地区
广西科技大学
出处
《广西教育》
2013年第31期72-73,124,共3页
关键词
三全育人
高校
目标教育体系
创新
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
2013年 第31期
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