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抛砖引玉策略对内科学案例式教学的启示

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摘要 借用古代军事上常用的抛砖引玉策略与案例式教学作类比,得出在案例式教学过程中必须精心设计案例、巧妙实施并兼顾实施过程中的各个环节,以提高案例式教学课堂教学效果。
作者 何华
机构地区 甘肃中医学院
出处 《卫生职业教育》 2013年第17期60-61,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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