护理诊断说课设计的应用性效果研究

护理学基础是高职护理教育的一门基础学科，也是护理专业的核心课程，包括基本理论和基本技能，是护理专业学生从事临床护理工作的基础。护理诊断是护理学基础的重点内容，传统的课堂讲授病案导入法，按部就班地进行讲解，课堂气氛沉闷，学生缺乏学习积极性。授课前进行护理诊断说课，课堂上以说课程序为主线进行授课，可大大调动学生学习的积极性。具体如下。